当一个孩子来到这个世界上，他生命中遇到的第一个老师其实是他的父母。父母给孩子的人格教育包括吃、住、待人接物、待人接物。之后的学校教育虽然强调“德、智、体全面发展”，但基本上强调的是“术”，而不是“道”。

但是，随着孩子生理和心理的成熟，他探索人生未知领域的欲望会越来越强烈。此时，如果精神层面没有得到及时的开发和引导，很容易因精神压抑而出现问题。现在，孩子患双相情感障碍和抑郁症的情况并不少见。

对年轻人的教育，重点还是应该放在“人”字上，而不是考试和分数。因为往往你忽略的事情就会发生，哪里有缺陷，哪里就会有相应的后果。

所以，除了家长和学校，孩子还需要“圣人”3354传统文化和佛教文化的补充。也就是他还需要对核心价值观有深刻的理解。

古代的教育是圣贤的教育，以文为价值标准，以仁、孝、重义轻利为理想人格。尤其是佛教传入后，从帝王贵族到普通百姓，自然把佛教的智慧视为人生修养和追求。

佛教不仅是一种宗教，更是一种人生观。让每个人，尤其是孩子，认识到自己的佛性，致力于身、口、心的净化，提升并最终完成自己的人生，这就是佛教的价值。有了佛教的修养和智慧，人的精神面貌、行为准则、理想追求都会发生巨大的变化。他的生活、学习、工作自然会步入正轨，无论担任什么职务、什么身份，都会大放异彩。

古人云：“以铜为镜，可以正衣冠。”今天，我们想说，“以佛为镜，可以正身心。”佛教才是真正的“素质”教育。现在很多教育工作者都注意到了这一点，开始用佛教的智慧来解决学生的成长烦恼、师生交流甚至校园暴力冲突等问题。

在这个时代，当我们谈论竞争和输赢时，人们都集中在“利”字上。其实别人在竞争的时候，你可以忍耐，可以决定，可以让步。那么，别人争的是“利”，你养的是“德”。一个有德的人会变得厚，越厚越有智慧，越能大有作为。

让孩子学习世界知识，保持心灵的纯净和干净，是孩子和家长的普遍做法。"物以类聚，人以群分。"你的孩子聪明贤惠仁义，就是和圣贤站在一个队伍里。这应该是作为父母最大的安慰吧？