做自然的孩子

不做城市的囚徒

来源：侣行记艺lvxing-jiyi

文/雷虎 摄影/龙爸

“我们的孩子们，

在应试教育中变成了城市的囚徒，

我们想唤醒他们的野性，

让他们重新成为自然的孩子。”

眼前这位中年大叔的话，

让我想起杰克·伦敦小说《野性的呼唤》中的画面：

家犬巴克仰天长啸后，化身森林狼，

消失在北美荒原。

城市化的生活，应试化的教育，

给我们带来了诸多便利，

也把我们磨成了螺丝钉。

当个性化人格丧失殆尽，生活也就没了想象空间。

有这样一群人，

试图反抗这种盖棺定论的教育模式。

从未振臂高呼“革命”，

他们只想携手同心、身体力行，

温和地做社会改良。

他们曾经带着一群孩子，

建造了两座“会呼吸的建筑”，

蝉联2014、2015年底“世界建筑奖”；

这个夏天，他又带着15个孩子，

带着一亩布远赴法国，

用“亩”这个中国古老的度量衡震惊了法国。

故事的主人公叫王晨峰：

这些成果只是他带领家长们,

在自己孩子身上推行，

“自然教育”实验的冰山一角。

“在德国出生的女儿和在国内出生的儿子，

让我认识到中德两国在教育上的巨大差异。

走上自然教育这条路，

只是一个父亲的自然选择。”

国外尊重孩子的天性，

强调要孩子在自然中成长，

国内却是应试教育，一切都要为考分让步！

这让身为父亲的王晨峰很不爽。

2008年，王晨峰在武汉成立“拉图尔自然社区”，

开始推行自然教育。

每一个社区的形成，

共同的理念都是看不见的引力线，

而“拉图尔自然社区”的万有引力，

只有六个字：真实、真食、珍食。

真实，

是真实不伪装的社区关系；

真食，

是真材实料的食物；

珍食，

是珍惜土地的馈赠。

这与海子的诗一脉相承：

从明天起，做一个幸福的人，

喂马，劈柴，周游世界；

从明天起，关心粮食和蔬菜……

但海子诗中的简单生活，

对城里人们来说却可遇不可求。

粮食已经从田间地头的辛勤汗水，

变成了超市中的货币交换。

“ 我决定带孩子们去原野时，

给他们带去一亩布。

一亩布在大地徐徐展开，

只需一秒钟就能让孩子们认知，

这承载五千年农耕文明和生命的基本单位。

当一亩地产的粮食放在一亩布上时，

孩子们会刻骨铭心；

大人们也会重新，

用已经被遗忘的尺度去丈量世界。”

王晨峰和拉图尔自然社区的孩子们,

带着这一亩代表乡村记忆的布,

开始了穿越中国的四季奇幻漂流。

春暖花开，

小朋友们在布上画上鲜花和秧苗；

夏天炎炎，

布匹上开始出现映日荷花；

秋风渐起，

画布上涌动着金色的稻浪；

冬日肃杀，万物萧条，

但田园四时之景却在画布上永保留。

“一亩布飘流”，

不仅仅是对孩子们的一次自然教育，

更是对成人世界的一次自然洗礼。

孩子们在一亩布上作画，

在展示自己对自然的理解的同时，

也唤醒了“久在樊笼中”的父母们，

心中“复得返自然”的渴望。

更多父母参与到自然教育中来：

从这个意义上讲，自然教育，

不仅仅是孩子们在自然中的一场奇幻漂流，

更是父母们在现实世界中的一次真心话大冒险。

自然教育，

是带着孩子体验传统婚礼，

在隆重的婚礼中体会家庭的含义；

自然教育，

是让孩子们和触自然亲密接触，

从小培养一颗敬畏自然的心。

自然教育，

是让孩子们听一场流传千年的皮影，

懂得文明的起源和流变。

……

仅在户外让孩子认知自然，

在乡村让孩子继承传统是远远不够的。

因为城市已经变成了人类生活的自然。

自然教育最紧迫的，

是在城市中设计出一种模型，

让父母和孩子互动，彼此教学相长。

现在的城市已经被钢筋混凝土占据，

王晨峰希望拉图尔的孩子长大后，

能够创造一片天人合一，

创造属于自己的“天空之城”。

他成立了“拉图尔创造社”，

开始用建造来开发孩子创造性。

王晨峰说：

“没有建造的童年，是有缺陷的童年！”

孩子们天生亲近自然，

不拘泥于懂得钢筋混凝土之外的建造方式，

选择了活竹做为原料；

他们更不安于现实的世界，

希望把建筑撑起来，远离地面，

创造了一个脱离现实的环境，

完全属于他们的世界……

36位孩子和他们的父母，

决定用三个月时间一起来“浇灌”，

把这座“天空之城”从梦想照进现实。

建筑主体完全不用钢筋混凝土，

而是用的代表中国人风骨的竹。

2013年植树节那天，竹子种下，

“天空之城”开始筑城。

用原竹作为建筑的主体结构，

建筑被拆分成8个3米*3米的原竹结构单元，

通过3平米的基础面积获得90平米的建筑面积。

底层倒金字塔形的结构，

让孩子们的房子悬浮在空中，

两个种植的建筑成为城市向上的空间原型。

20个3米*3米的房子，

通过横向构件固定在一起，

作为空中露台和儿童活动室，

竹子也成为整个建筑最灵动的景观。

每个孩子都建造自己的小木屋，

20个房子在一起，

经营出带有邻里关系的城市空间形态。

“天空之城”以建筑为主题，

通过让孩子亲自参与建造，

让孩子们更真切地了解，

自然、工具、建造甚至生活本身。

“在我们三十岁时，

想尝试用这样的一次建造来探索建筑的边界在何处。”

年轻的设计师穆威一直希望，

能设计一座“长在竹林”上的自然建筑。

孩子们用他们天马行空的想法，

帮穆威完成了他的构想。

“天空之城”打开了父母和孩子门的脑洞。

2014年建造，

40个6～12岁的孩子和家庭，

共同用钢丝和49公里的白色麻绳建造了一个

“绑在树上的房子”——丝房。

如果单纯从建筑的实用性来讲，

无论是“天空之城”还是“丝房”，

都完全不是一个好项目。

它们花费了每个家庭3000元钱，

整整三个月周末的时间，

建出来的建筑却不能住人。

但在这过程中，

孩子们得到了建筑学启蒙

体会到

伙伴们一起分工协作的精神。

整个过程是轻松愉快的，

而这正是被传统的中国式应试教育剥夺的。

更重要的一点是：

全程父母陪伴，上阵父子兵。

“天空之城”和“丝房”分别获得

2014年、2015年世界建筑中国建筑大奖。

它们打破了建筑学的边界，

代表了社会对自然教育模式的认同。

我想到两年前第一次和王晨峰见面：

在一场为了纪念中法建交50周年，

举办的名为“未来水世界”的水上建筑设计大赛上。

一帮身着比基尼的法国学生，

架着自己设计的船在水上开演唱会，

所有的中国学生都成了观众。

王晨峰撑着一只竹竿，

载着“拉图尔自然社区”的孩子们，

闯入被法国学生垄断的“演唱会”上。

他突然拆下一只水桶和法国学生唱起了擂台，

满船的小朋友看着晨峰叔叔唱得这么嗨，

也都跟着嗨了起来。

“我们中国学生做的水上建筑，

稳定性和创造性都不比法国学生差，

但在’未来水世界’上的生活，

为什么就这么蹑手蹑脚呢？”

王晨峰一边捏衣襟上的水，

一面看着水面上和法国学生一起戏水的

“拉图尔自然社区”中的孩子们：

“中国学生被应试教育束缚住了手脚！”

两年后，

王晨峰被受邀请特别嘉宾参加2015年巴黎气候大会，

宣讲拉图尔的自然教育理念。

一亩布的奇幻漂流，

也从中国开始漂到西方。

当年面对法国学生蹑手蹑脚的中国孩子们，

也成长为“自然的孩子”。

在法国古堡前和法国的孩子同场竞技，

甚至自信地教法国孩子们建造。

表面上看，

是自然教育激发了孩子们的自然天性。

其实，

自然的孩子是来自自然的馈赠，

让固化的成人世界重新变得无限可能。

作者：雷虎/阮传菊，行走江湖的夫妻档，一人文字，一人图片，寻访手艺，关注乡村，记录平凡人不平凡的故事，尝试格式化生活之外的另一种可能。微博@青鸟天际，公众号：侣行记艺（ID：lvxing-jiyi）