五年前，我家师兄进班，我是一名亲友。默默地支持了三年，攒了些福报，后来我也进班了。这才发现，学佛前后，这份支持是不一样的。我总结了三点“不一样”。

一、从有条件到无条件

学佛前，我看到家里师兄学佛，守五戒，从此不用担心他干坏事。有佛菩萨替我看着，不论他走到哪里，也不论他做什么，我都很安心。并且，他多学点智慧，在生活中对我宽容忍让，我这日子就过得舒坦。所以，每次他要自修，我就赶紧把年幼的小孩带出去玩，给他留一片安静的空间。但那时的支持，多半是拿着一条“佛弟子要恒顺众生”的尺子来量他，并且这个众生的代表是我。

现在，我意识到，佛法对每个人都很重要，不但有助于现世安乐，而且能指引我们走出轮回，走向解脱。所以，我的支持已经从有条件变成无条件。比如，每天早上他定课时，我就主动地送孩子上幼儿园，做早餐，有时还会去楼下帮他把电动车取出来。虽然都是些小事，但一想到这些小事也能成为他修学的顺缘，我的内心就会欢喜无比。

二、从修学到义工

以前，我的想法是，你花时间修学，我没话说;有空时做做义工，我也没话说;但义工做多了，我就有意见了。记得几年前，他做了一次辅助员，我忍了几个月，终于忍不住了，拿出日历本，把他去市区的日子一一圈出来给他看，抱怨说，干脆再租个房子住市区得了。自那以后，他很长一段时间都不敢再提做辅助员。

现在，我意识到，修学佛法不但要成就智慧，还要成就慈悲。智慧与慈悲就像两条腿走路，缺一不可，所以义工也很重要。今年，当他又有机会做辅助员时，我鼓励他：去吧，我支持你做辅助员，积累了经验，才能做辅导员啊。

三、从不稳定到稳定

以前，我的心态不稳定。记得有一次，我家师兄去参加班级共修。两个小时后，突然打雷下雨，小孩大哭不止，我用了很多方法也哄不住，筋疲力尽之下打电话给他，他说他刚到班修地点，让我再哄一哄，班修结束就回来。我略算了一下，他还要四五个小时他才能回来接班，顿时崩溃大吼：“快点回来!”不久，又打一个电话，这次干脆什么都不说，陪着孩子一起哭。

就这样，电话一个接一个，硬是把他从班修现场调回来。现在想想，我当时就是落入一种常见，看到小孩哭，就设定接下来四五个小时他也会一直哭，会很难带。通过学习我知道了，心念是无常的，情绪也是无常的，小孩哭的时间固然长了一点，但总会有停下来的时候。思维到此，我的心态也稳定了很多，现在，他根本不用担心班修时会接到我的电话啦。

支持是相互的，我来参加分享，我家师兄就在家做奶爸。愿天下有情人皆成菩提眷属，共同进步!