这次来参加实习辅导员培训，与上一次参加实习辅导员培训已经相隔三年，这三年里自己有泪水，有无奈，有纠结，有恐惧，有退缩，也有法喜。但是说实话，自己的法喜并不多，到了今年甚至感到带班无力，有萌生退意的想法。最近自己班级和所带班都在经历“关爱”中，重新学习了《八步骤三种禅修》，认清了自己的问题出在十八字方针的掌握和运用上，让自己不知不觉偏离了模式，一偏就是三年。虽然对境频频出现，但总是很自以为是，坚信可以靠我自己的能力战胜，突破，并做出不错的“成绩”。并且很愚痴地认为我领会的模式没有问题，只是师兄们还不能认识到自己是轮回中的重病患者，只是义工们工作失误和不负责任给我带班造成极大障碍，反正说到底，一切都是他人的问题。

直到最近没有了共修，嗷嗷待哺的我好想吃一口药啊，因为真的走投无路了，决定从参加培训入手。来了之后发现收获真的很大，也更加看清楚自己的现状。

在此总结本次培训的收获，也算是一次札记的供养。

一、认清生命现状，刻不容缓

真诚、认真、老实是落实方法、达到效果的前提。但是当今时代的习惯(也就是我的行为习惯)和学佛的习惯完全是背道而驰的。从前上学时候的学习是连蒙带“骗”的，是耍小聪明的，是虚张声势的，是得过且过的，这样的学习习惯成就的是自己自以为是的凡夫心。只有真诚、认真、老实的落实才能成为合格的法器，闻到的法才能进入心田，才能接得住导师的传承。自己心里貌似非常清楚这个重要性，但是在带班的过程中，会出现以下情况：

1.忙于解决班级师兄们的现实问题。

2.看到师兄们不认为自己有病总是非常着急和嗔恨。

3.总是想去说服学员们接受我的言辞。

越是这样想，班级师兄们越是不觉得自己有病，越是违缘多多，问题多多。这样的恶性循环持续了很久，自己也觉得很疲累。

剖析自己：

1.辅导员要做的是传递模式，态度模式肯定是要传递的。真诚，就是以佛法为镜，真诚面对自己生命中存在的过患，认识到自己是充满迷惑烦恼的凡夫，是轮回中的重病患者，勇于自我检讨，不自欺，不逃避。这就可以看出，没有做到调心治病，我的疲惫和累是陷于解决现实问题。而现实问题多种多样，自己社会阅历也不丰富，世间法也没有什么经验，肯定会被形形色色的事情带跑。

2.我的生命现状是什么?是充满错误的观念、混乱的情绪、烦恼贪嗔痴和轮回的生命。那么我的错误观念要靠什么来调整?要靠正见代替错误的认识。那我获得观念的方式有没有问题?比如我在闻思的时候，会想这个法义是来纠正他人问题的;导师开示这句话最适合谁谁谁，他看到就最对症，这样的念头频繁生起，而且自己对这种心还很放任，并没有谨慎对待，这样的病症已经在发作了，自己还很愚痴地视而不见，没有真诚地面对。

3.总是想去说服师兄们接受我的言辞，这个表现的背后，一方面对法不自信，一方面以自我为中心，把自我看得很重，势必会召感烦恼。

解决：

1.引导师兄们修学佛法，是要认清自己的“生命”现状和发现生命的问题，而不是停留在现实的问题中。

2.引导师兄们认清现状，首先是辅导员自己有没有认识到自己生命的现状，我的观念有没有问题，我获得正见的方式是靠感觉吗?我“觉得”自己本课学得挺好，我“觉得”那位师兄有问题，或者有师兄说某某义工不咋地，我就把名和实混淆起来，而且一旦被人夸了，赞叹了，我就得意，但是一旦曾经夸我的人不再夸我了开始批评我了，我就受不了了。所以要摆脱这种不由自主的烦恼心，因为一旦这种心生起来，其他善念就没办法占领阵地了。要时时思维我的生命现状，我为什么学佛?是为了治病吗?要对生命中的情绪、抱怨、不自在、低级重复等保持觉知，与烦恼保持距离，不跟着走，并用当期所学法义勇猛精进地对治。对于法义真诚分享，真实受益，是会感染到他人的，大家也会自己做思考和反思。

3.现实问题来自于生命问题，不是要说服师兄们，而是提供另一个看待问题的方式，并分享自己是如何看待的，让师兄们自己来唤醒内心。同时分享自己的经历，给大家提供一个认识自己是轮回中重病患者的因缘，能让师兄们对生命现状更加清晰，明白辅导员一样也是病者，并给大家分享我是如何调整的。

二、修学效果向内求

修学效果的检验是通过观念、心态、生命品质来体现的。而我偏离到我的分享有没有得到辅导员的赞叹，有没有得到师兄们的赞许，我的付出有没有得到大家的肯定，我生活中顺利了吗?我出门会不会晴天没有雾霾，家属是不是客客气气，身体是不是一切平安，社会地位是不是人见人爱。而这么多错误的设定都不是检验我修学成效与否的标准，唯一的标准应是：观念有没有改变，也就是我如何看待班级师兄们出现的问题，而不是是否能顺利解决问题。最可笑的是，有一次班级师兄想参加静修营，买不到票，我说我能抢到，说完后我就想我能抢到就证明我修学水平高，真的是很愚蠢。所以外在的一切都不能证明什么，如果我的力量还是来自于外在的诸多现象，那说明我还没有找准佛法的着力点，那就是向内修，是心法。

三、三步四步，步步为营

明确了态度，明确了效果，方法也是非常重要的。尤其是第三步、第四步是关键，能不能明确法义说明什么问题，中心思想是什么，是否能接受佛法正见，是否能以正见代替错误观念。这两步就像水闸，佛法的甘露能不能进入心田，就看这两步能不能打通。如果不能做到，即使会背书，也没办法了解法义说明什么问题，对能否成为自己的观念会很迷惑，更谈不上运用了。如果这两步能够做到，后面自然水到渠成。

反思自己在带班中，每一课的内容，并没有有意识地和师兄们引导分享，本期主题说明什么正见，要我们树立什么正见和建立什么心态，目标不明确，自然学起来糊里糊涂。每个站点都迷惑，走过来也不清晰三级修学到底好在哪里，自然信心不足，做义工也提不起精神。学来学去，只是跟着自己的理路走，而不是原汁原味的三级修学。

以上是我的心得、收获和以往的教训，希望师兄们都能珍惜辅导员这个岗位，在陪伴大众的道路上，值得我们用生命来投入!