做服务者,修平等心

2017-04-17 更多文章

Hi 陌生人你好!

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不知不觉带班已经三个多月了,从开始的好奇和兴奋,到慢慢回归平淡,觉得自己仿佛比同喜班一年收获的还要多。

我带的班年龄跨度比较大,师兄们从50多岁到18岁,还有一位外地师兄,参加网络共修。刚开始我对带班还是很有信心,也学习了一些老辅导员的带班经验。师兄们刚参加修学,都很好奇,基本上每节课的气氛还都不错,我自己也是暗自高兴,觉得自己开头很好,后边应该就是越来越顺利,三宝加持啊。

一天,一位小组长和我说,网络上的师兄有些不愿意学了。我觉得不理解,为什么会不愿意学呢?每次她的分享都很好啊。当天晚上我就和这位师兄通微信,问她最近修学的情况,结果她说不想学了,因为没有人关心她,觉得自己不是这个班级的人。我当时就起了些情绪,觉得每次现场共修连线的情况都很好,为什么要这么说呢,于是就问这位师兄:“你觉得班级对你不好吗,还是小组对你不好,还是哪里不好呢?”结果这位师兄只回复了一句“没有不好”。我再追问,她就不说了。

第二天早上我发现这位师兄退群了,也直接把我删除了,我这才意识到自己的情绪影响到师兄。在我再三努力下,她终于加了我微信,说出了原因。她说,每次连线班级的时候,听到网络那边有说有笑,自己在这边很孤单。而且有一次分享一半就掉线了,再连接回来的时候,大家就说了一句随喜赞叹,然后就下一个人分享,没有人仔细听她内心的想法。班级共修时也是分享完毕没有互动,辅导员也没有反应,心里非常伤心,觉得自己在班级没有存在感,不如现场亲切,觉得不如网络读书会那个时候,大家一起聊天很开心,她想去网络班,不想在这个班级连线了。听到这些,我才意识到是我的粗心大意,我马上和师兄做了忏悔和道歉,说:“师兄先别急转班,再听一个月,我帮师兄问问网络班的事情。”

放下电话后,我马上找到了老辅导员净暇师兄,请教网络带班的经验。她告诉我说:“对网络上的师兄一定要心细,每次分享前要给到视频,让师兄在视频中看到现场每个人。第二就是要声音设备清晰,一定要能听清楚网络师兄的分享,并给予适当反馈。第三要每次分享前和网络上的师兄打个招呼,结束后辅导员要及时和师兄进行微信或者电话沟通,第一时间知道师兄对当期法义的掌握和对共修的反馈。”

听到这些我内心很惭愧,我一点都没做到,而且都没想到这些。也突然觉得带一个班真的不容易,不仅要关心每位师兄的学习情况,还要注意细节,让师兄们每次共修都能受益,还要感受到班级的氛围和自己在班级的存在感。

通过这件事情,我们把参加网络共修的师兄调到了一个相对年龄较大、组里人数不多的小组,并且每次共修必须要视频,让网络师兄能看到每个人。在师兄分享的时候,我每次都认真记录,写下师兄的每个受益点。虽然我不能保证可以真正了解师兄的内心,但我觉得这是对自己粗心和不认真态度的改变。我觉得自己每天说着八步骤,让班里师兄们背着八步骤,但自己却没有实际用上。内心自以为是,认为辅导员就高高在上,这样的想法总是不停地跳出来。这件事给了我一个警告,让我知道辅导员是学习者、服务者,知道如何平等对待每位师兄。我将继续陪伴、关爱班里每位师兄,去除分别心,修习平等心。

文:智晨

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